От того, как тренер построит свою работу, от того, как он поставит игру, от того, насколько сумеет разглядеть в юном футболисте талант, зависит и судьба игры, и судьба спортсмена. Да что там - возможно, и спорта в целом.
Тренерское мастерство - это педагогические и спортивные знания, помноженные на опыт работы и умение разглядеть талант в спортсмене и найти ему применение на деле. Фундамент в карьере будущей звезды футбола закладывается еще в детские и юношеские годы. И работа тренера в этот период играет едва не ключевое значение для развития карьеры футболиста в дальнейшем.
Поэтому сегодня мы решили познакомить вас сразу с несколькими наставниками команд Юношеской футбольной лиги и их взглядами и подходами в профессии.
Зураб Шелия, главный тренер команды ЮФЛ-3 «Динамо-2010», Академия «Динамо» имени Л. И. Яшина. Воспитанник «Динамо» (Тбилиси), защитник. Играл за юношескую сборную Грузии.
В 2023 году привел команду «Динамо-2006» к победе сначала в летнем первенстве, а затем - в чемпионате России.
«Горжусь Расуловым, Александровым и Окишором. Для меня, как тренера, это определенная победа»
- Что для вас День тренера?
- Для меня каждый день как день. Обычный день. Если это совпадает с тренировочном процессом, то еще лучше: проводишь его в работе с детьми - прекрасно.
- Может быть, вам этот праздник дополнительно напоминает о вашей ответственности, о том, что вы должны готовить новые кадры для футбола?
- Я с вами полностью согласен. Но, наверное, это не обязательно про напоминание раз в году. Чувство ответственности - это каждый божий день для меня. Если ребята дойдут до высокого уровня, я считаю это за победу - на все воля Бога.
Я люблю свою работу и провожу с детьми максимально много времени. Даже если тренировок у нас нет, ребята звонят мне - я всегда на связи, и готов ответить на любые вопросы. Утром с удовольствием приезжаю на базу. У нас много ребят в интернате - понимаю, как им сложно вдали от родителей, и стараюсь поддержать их: им же по 15 лет, они еще дети. Поэтому порой на базе остаюсь подольше, можем вместе, допустим, в приставку поиграть. Мы всегда на связи.
В первую очередь, что для себя отмечаю: каждый футболист - это личность. Бывают такие, прямо с характером, а бывает - по-другому. Но то, на что обращаю особое внимание - это порядок везде и во всем. И еще, команда - это семья. Семья, где должно быть уважение друг к другу. И это главные требования. Каким бы ты суперфутболистом ни был, это не означает, что ты можешь ходить как павлин. Все уважают друг друга, а сильный всегда готов прийти на помощь слабому - такие у нас правила.
У нас в ежедневном графике есть свободное время, когда мы собираемся в комнате, общаемся, гаджеты откладываем в сторону, а потом на прогулку выходим вместе. Работа с детьми - это понимание и, опять же, уважение и доверие. Это командное взаимодействие. Я никогда не смотрю на игроков свысока.
При этом во время тренировки я превращаюсь в такого человека, который максимально концентрируется на работе. И полтора часа не слышу на поле ни слова, ни писка: только слышу, как они дышат - дисциплина, дисциплина и еще раз дисциплина. После работы я могу и обнять их, и похвалить. Самое главное для меня в работе - уважение и доверие к своим футболистам, на личности никогда не перехожу. Я благодарен своей команде, что они понимают мои требования, что я хочу для них. В свою очередь, у них работа на тренировках очень нелегкая. Все говорят, что, вот, мол, футболисты получают миллионы, но никто не видит через какой невероятный труд, через какую боль детишки проходят на тренировках, чтобы в будущем достичь уровня хорошего футболиста. И так каждый день.
- Насколько успешно ребятам удается совмещать футбол и учебу в школе?
- Я как раз собирал ребят по этому поводу: они написали в тетрадочке, какие у нас есть проблемы по учебе. Я им дал две недели на исправление отметок - они исправили. Мы считаем, что образование для ребят - это самое главное. Никто не знает, станете вы футболистами или нет, но образование всегда в первую очередь. Без него сейчас никуда. Так что с учебой у нас все в порядке.
У нас есть и несколько человек, у которых нет вообще троек. Они молодцы, я горжусь. Некоторые ребята помогают подтянуть учебу своим товарищам по команде. Мало того, что на поле они бьются друг за друга, они еще по максимуму помогают друг другу и за его пределами - это очень важно, это серьезная победа. Преподаватели из школы звонили и хвалили нас и нашего директора Александра Юрьевича Кузнецова за то, что проверяем, как ребята учатся.
- Выбираетесь ли вы всей командой в театр или музей?
- На данный момент это тяжело. Ребята утром уезжают в школу, потом возвращаются на базу, обедают. Затем у нас тренировки, а по выходным - игры. Плюс выездные матчи. Во время каникул выходили на прогулку всей командой.
Но Александр Юрьевич прекрасно организовывает нам сборы. Он вообще у нас и топ-директор, и человек прекрасный. Вот в июне мы тренировались в Турции - когда был выходной, выезжали в город, смотрели местные достопримечательности. Ну а так, времени свободного почти нет.
- У вас, как у тренера, уже есть хорошие победы: ваши воспитанники - полузащитник Виктор Окишор и вратарь Курбан Расулов начали играть за основной состав «Динамо». Насколько это приятно?
- Это прекрасно. В 2019 году Александр Юрьевич поставил меня тренером команды 2006 года рождения. Это еще до того, как у нас появился Курбан. Мы очень долгое время проработали с Окишором, а позже пришел Расулов. Также довелось работать с Александровым. Я горжусь ребятами. Для меня они всегда будут детьми. Потому что я прошел с ними путь длиною в три-четыре года, они росли на моих глазах. Видел их радость, когда они побеждали в чемпионате России и Первенстве Москвы. И, с Божьей помощью, они дошли до того уровня, о котором тренер должен мечтать. Для меня, как тренера, это определенная победа. Пожелаю, чтобы травмы обходили их стороной и чтобы ребята приносили успех московскому «Динамо».
- Какими вам видятся дальнейшие перспективы Расулова и Окишора?
- Очень сложный вопрос. Особенно в плане того, что касается вратарей. Во вратарском цеху у нас есть очень профессиональные люди. Эти тренеры про вратарей понимают больше, чем другие, 99%. По крайней мере, говорю про себя. Но в моем понимании Расулов как вратарь хорошо страхует, ногами очень неплохо работает, немало выручает. Хотелось бы, чтобы он продолжал в том же духе. И я точно так же верю, что Окишор проявит свою инициативу и лучшие качества, покажет все, что он может. У него сумасшедший дриблинг. Виктору сейчас просто нужно окрепнуть. Я верю, что в скором времени он начнет выходить на поле с первых минут. Все будет зависеть от него, от того, как он тренируется и выполняет требования главного тренера.
- Насколько давно вы в тренерской профессии?
- С 2007 года. Я получил серьезную травму и рано закончил играть в футбол. Помню, директор «Красногвардейца» Александр Николаевич Песков, царство небесное, предложил мне тогда попробовать себя на тренерском поприще. В этот непростой момент мне очень помогла моя мама: я благодарен ей за хорошие советы, она направила меня в нужное русло.
Я рад и очень горжусь тем, что работаю на протяжении семи лет в Академии «Динамо» имени Яшина. Александр Юрьевич очень поддерживает наших футболистов, каждого из них он хорошо знает, ко всем внимателен. Я очень благодарен ему и всегда прислушиваюсь к его советам.
- Вы и ваш коллега Роман Амирханов - в прошлом защитники. Как это влияет на стиль игры вашей команды? Больше акцентируете внимание на обороне?
- Нет такого, что принципиально чего-то придерживаемся. Мы в этих вопросах обмениваемся мнениями и с Павлом Фигоном, главным тренером нашей молодежки. Мы все смотрим, анализируем, выделяем слабые места и выстраиваем игру. Но, мое мнение, играть надо с позиции номер один. Мои дети для меня всегда самые лучшие, пусть и у соперников могут быть очень сильные игроки. Поэтому никогда у меня не может быть такого, чтобы уйти назад и сидеть в глухой обороне - только номер один. А азы футбола, конечно же, есть - то, на что хотелось бы обратить внимание - но только с позиции номер один. Я никогда не скажу детям, что какая-то команда сильнее их, и они должны окопаться в обороне. На профессиональном уровне это, конечно, уже другие моменты. А с детьми только номер один, играть только в свой футбол.
Роман Амирханов, тренер команды «Динамо-2010» (ЮФЛ-3), Академия «Динамо» имени Л.И. Яшина. Бывший защитник московского «Локомотива» и новосибирской «Сибири», чемпион Европы среди юношей
"Каждый динамовец должен хорошо знать биографию Бескова и Якушина"
- Роман, ЮФЛ - турнир, в котором участвуют команды трех возрастов. Чем он отличается от тех соревнований, где вы выступали в детстве и юности?
- В первую очередь в чемпионате ЮФЛ участвуют не только столичные команды. Мы в этом возрасте играли только по Москве. В чемпионате России соревновались уже тогда, когда попадали в дубль. То есть у меня чемпионат был, когда наш дублирующий состав бок о бок шел вместе с основной командой. А на уровне школ мы играли так: «Локомотив» - «Спартак», «Динамо» - «Локомотив», «Локомотив» - ЦСКА. Все первенство у нас было турниром исключительно городского масштаба, а здесь география очень обширная: множество городов нашей огромной страны.
Да, выезжали порой куда-нибудь на двухнедельный турнир с участием команд из разных городов страны - и мы там бились за первое место - а такого, чтобы весь сезон ездили на реально гостевые матчи, - такого не было.
Мы же на Первенстве Москвы по сути играли то, что сейчас называют Клубной лигой: там сегодня выступают ребята младших возрастов.
Сейчас же выездные игры начинаются с 15 лет. Для ребят в этом возрасте выезд - целая история. Это серьезная подготовка к взрослому футболу.
- А у вас какая самая запоминающаяся история была в 14-15 лет?
- О, сразу вспоминается матч на Первенство Москвы, где я в составе «Локомотива» встречался с «Динамо». Это был сентябрь 2003 года. И, вы не поверите, нас своим вниманием почтил, как вы думаете кто? К нам приехал сам Король футбола - Пеле. Восторг просто невероятный был: Пеле, легенда! И он в нескольких шагах от меня! Такие встречи очень мотивируют юных футболистов.
- Ничего себе! Сам Пеле! Для столь юных игроков это огромные эмоции и стимул работать над собой больше и больше.
- Да. Все именно так.
- А вообще, кто из футболистов был вашим кумиром в детстве?
- Игроки первой команды «Локомотива» нравились. Железнодорожники тогда играли в Лиге чемпионов, а мы мячи подавали - интересно было смотреть на звезд грандов европейского футбола: приезжали «Интер», «Арсенал», «Реал», «Милан». Смотришь, как они играют и как себя ведут. Все это очень любопытно было.
- А из тренеров?
- Тот, кто работал со мной. Например, Николай Михайлович Ульянов, Александр Семёнович Могузов. Не то чтобы это кумиры, но я их очень уважал и слушался.
- Какому навыку, по вашему мнению, нужно обучить ребенка на первой стадии занятий футболом?
- Если говорить о 6-7-летних детях, то необходимо сначала научить принимать и отдавать мяч, ввести мяч. И сначала все происходит без лишних сложностей: по прямой, без сопротивления. То есть для начала нужно научить технике игры в футбол. А по более старшим возрастам к технике уже постепенно добавляют тактику.
- В чем специфика работы с юными футболистами?
- Отличие работы от взрослого футбола в том, что на первом месте стоит обучение. Наша задача - обучить ребят, дать им базовые принципы игры в футбол, донести до них это. А взрослым футболистам нужно уже учиться тонкостям тактики.
- Сколько времени прошло с тех пор, как вы начали работать тренером в Академии Динамо имени Л.И. Яшина?
- Три года.
- До динамовской академии где-то в качестве детского тренера работали?
- Да, в одной из коммерческих футбольных школ.
- Когда завершили карьеру футболиста, сразу пошли обучаться тренерской профессии?
- Да. Сразу пошел учиться на тренерскую лицензию. Сейчас уже учусь на лицензию А. Со мной в одной группе Кирилл Панченко, бывший игрок «Динамо», а ныне тренер «Динамо-2». Самую первую свою лицензию, С, я получал в Московской федерации футбола, потом в Академии РФС проходил переаттестацию.
- Как считаете, хорошим тренером может стать только бывший футболист?
- Вовсе не обязательно. В большом футболе множество примеров, когда тренеры ранее или играли мало, или вовсе не играли. Или же бывали случаи, когда человек не был популярным футболистом, но становился хорошим тренером. Допустим, тот же Жозе Моуриньо, Юлиан Нагельсман.
- Как в вашей команде ЮФЛ-3 выстраивается тренировочный процесс?
- Мы с Зурабом Зурабовичем Шелией, главным тренером команды, работаем очень слаженным тандемом. Перед тренировкой детально обсуждаем задачи тренировочного процесса, какие упражнения необходимо дать ребятам. Плюс что-то зависит и от того, сколько игроков в нашем распоряжении на данный момент: нет ли футболистов в лазарете.
- Наставник может научить футболиста технике и подтянуть физические данные. А характер у подопечного тренер выработать может?
- Может. Я могу рассказать об этом на своем примере. Помню, когда Ринат Билялетдинов был тренером в молодежке «Локомотива», я ножку убрал в одном игровом эпизоде - после этого он мне очень жестко и доходчиво объяснил, что делать этого не следует. И, само собой, это сильно задело меня за живое - в следующий раз в схожем эпизоде сыграл по-другому. Понял, что нельзя убирать ноги. Нужно играть жестко и идти до конца. Когда ножки убираешь, напротив, есть риск получить травму, а, если не боишься, то все в порядке. Но согласен, что после травмы футболисты нередко осторожничают. Это закономерно: чисто психологический момент. Так что характер в большинстве случаев точно можно закалить.
- Как устроен процесс коммуникации между тренерским штабом и родителями юных футболистов?
- У нас есть чаты в мессенджерах, где ведется диалог между тренерами и родителями. Каждая из сторон может написать, если имеются какие-то вопросы и нужно что-то обсудить. Расписание тренировок тоже публикуем в чате. Но, естественно, если родители хотят пообщаться лично, мы с удовольствием это сделаем после тренировки.
- Насколько часто проводите теоретические занятия для игроков вашей команды?
- Два раза в неделю собираемся, проводим теорию - 30-40 минут. Разбираем игру соперника, вспоминаем свой прошедший матч, какие-то хорошие моменты и какие-то ошибки, чтобы потом их не повторять. Плюс ко всему накануне матча разбираем игру соперника.
- Читаете ли вы литературу о великих тренерах?
- Да, недавно прочел книгу «Футбольный режиссер Константин Бесков». Каждый динамовец должен хорошо знать биографию Бескова и Якушина. Это знаковые фигуры для клуба. Я бы советовал читать о них подрастающему поколению. Недавно мой друг Сергей Паршивлюк, который работает в тренерском штабе главной команды клуба, дал мне книгу «Я - Златан» - очень увлекательное чтение. Еще читал книгу про Джерарда.
- Когда смотрите матчи РПЛ, удается отметить что-то для себя в плане тактики тренеров, помогает ли это вам в работе и учебе?
- Конечно. Всегда сморю матчи «Динамо», хожу на все игры команды. Если, конечно, они не совпадают с нашими и если мы не на выезде. Внимательно слежу за тем, какие решения тренеры принимают в той или иной ситуации, сравниваю. Это довольно интересный и увлекательный процесс. Иными словами, смотрю футбол как тренер, а не футболист: изучаю, как действуют тренерские штабы тактически. Смотрю по большей части матчи «Динамо».
- Как должен вести себя тренер, чтобы и расположить к себе воспитанников, и в то же время плодотворно проводить тренировки?
- Все люди - разные. Поэтому к каждому нужен индивидуальный подход. Но, если у тренера этот подход найти получается, то, думаю, все будет хорошо. Понимаете, кого-то надо обязательно похвалить, кого-то хвалить не всегда нужно: просто одному это помогает, а другого - расслабляет. Исходя из опыта работы с каждым игроком, нужно определиться с тем, какой подход необходим к тому или иному футболисту. Похвалил его - посмотрел, какая была реакция: если игрок после этого прибавил на тренировках, то нужно хвалить дальше. Если обратная реакция - само собой, дальше хвалить не стоит.
- Вы и ваш коллега Шелия - в прошлом защитники. Означает ли это, что ваша прерогатива - это защита, и вы исповедуете футбол оборонительного плана? Кстати, ваша команда за сезон пропустила меньше, чем остальные участники чемпионата.
- Наоборот, мы стараемся играть высоко впереди. Лучшая оборона - это нападение. Наш футбол оборонительным точно не назовешь.
- Сколько по времени длятся тренировки у 15-летних детей?
- Полтора часа на поле, а до тренировки у них работа в тренажерном зале с тренерами по физподготовке. Но программа зависит и от того, какой сегодня день недели: в разные дни - разные программы. Когда просто активация, когда - силовая работа - все в зависимости от направленности. В принципе все как у взрослых игроков.
- Ведете ли вы какие-то конспекты?
- Да, все это хранится в электронном виде в компьютере.
- Помогает это в учебе?
- Я больше скажу: это необходимо для обучения. Например, сейчас у нас на учебе одно из заданий - конспекты всех тренировочных занятий на протяжении года, буквально каждый тренировочный день! Понятно, что выходные и отпуск ты пропускаешь, а в рабочие дни все тренировки должны быть четко расписаны и представлены экзаменаторам в электронном виде.
- Как добиться того, чтобы футболисты не останавливались на достигнутом?
- Необходимо постоянно быть с ними в диалоге: разговаривать, приводя примеры из личной практики и карьеры других футболистов. Но мотивировать надо всем чем, только можно.
- Как понять, что игрок перегружен тренировками?
- Первый признак - физическое состояние: если футболист испытывает боль, например, ноги сводит. Второе - он может устать и эмоционально. Допустим, играет футболист за команду двух возрастов - может устать очень сильно. Как это можно определить? По уровню игры. Если обычно он демонстрирует определенный уровень, а сейчас играет ниже этой планки.
- Какие травмы чаще всего бывают у детей?
- Самые распространенные - травмы мышц бедра, задняя поверхность бедра, голеностопы, колени. Впрочем, все так же, как и во взрослом футболе.
- Почему в нашем футболе раскрывается небольшое количество доморощенных футболистов?
- Я не считаю, что их мало. В каждом клубе приличное количество своих воспитанников. В «Динамо» приличное количество таких игроков: Александров, например, сейчас постепенно раскрывается - жаль только, что недавно связки порвал, Расулов в основе уже, молодец большой.
- Как проходят сборы у юных футболистов?
- У нас все так же, как у взрослых: в июне мы летали в Турцию на сборы. Ездили туда тремя возрастами: 2009-й, 2010-й, молодежка.
- Какие сборы даются легче? Летние или зимние?
- Сборы всегда сложные. Как для игроков, так и для тренерского штаба и врачей. Как правило две тренировки в день, времени отдохнуть там вообще нет: к первой тренировке подготовиться, затем - ко второй, еще на следующий день план готовить.
- Каким игровым элементам больше всего уделяете время на сборах?
- Все зависит от обстоятельств. Если ты только принял команду, нужно объяснить, в какой ты хочешь играть футбол, донести это до ребят. Плюс это зависит от того, какого возраста футболисты: малыши, средний или старший возраст. Если это не малыши - нужно уже больше делать акцент на тактику.
- Как прививаете технику игрокам?
- Регулярные упражнения. Как говорится, повторение - мать учения.
- Хотели бы пойти по стопам Мурада Мусаева, который прошел путь от работы в Детско-юношеском центре «Краснодар-2000» до чемпионской команды в РПЛ?
- Еще бы! Конечно, хотел бы! Замечательная работа. Как он там начинал с детьми младших возрастов, а в итоге в этом году привел команду профессионалов к чемпионству. По-моему, о таком только мечтать можно.
- Собираетесь в дальнейшем получать лицензию Pro?
- Это жизнь. Все зависит от того, как пойдет. Но любой человек не любит стоять на месте.
- Кем видите себя через 10 лет?
- Вижу себя в футболе, это мое любимое дело. Мне нравится им заниматься. Точно уж никак не вижу себя сидящим за компьютером в офисе (смеется).
- Можете вспомнить себя 10 лет назад?
- В футбол играл.
- Как за это время изменились ментально?
- Повзрослел, поменялись взгляды на какие-то вещи, футбол смотрю по-другому. Раньше я в него играл, делал то, что мне говорил главный тренер, а сейчас все поменялось.
- Как у вашего тренерского штаба происходит взаимодействие с директором академии?
- Всякое бывает. Естественно, мы взаимодействуем с футболистами, а они - с нами. Если не очень сыграли - получают нагоняй от нас, а мы - от директора. Словом, все взаимосвязано. Александр Юрьевич Кузнецов каждый день на базе, регулярно с ним видимся. Он весь в работе, живет Академией и ее интересами. Трудно вспомнить, какой-то день на неделе, когда его нет на работе. Он либо на базе, либо едет смотреть игры команд Академии. Заходишь к нему в кабинет - он может смотреть одну игру по компьютеру, вторую - в телефоне, третью - по телевизору.
Вообще, наш директор - Человек, именно так, с большой буквы. Создал такой замечательный коллектив! Для меня, где бы я ни работал, коллектив - на первом месте. И у него получилось сделать такой коллектив. Он бывает и жестким - не без этого - но по делу. Александр Юрьевич организовывает нам сборы за рубежом - эа это ему огромная благодарность.
- Какие у вас цели на оставшуюся часть чемпионата?
- Выигрывать в каждом матче и показывать хорошую игру. Это самое важное.
Дмитрий Давыдов, главный тренер команды «Зенит-2009» в ЮФЛ-2. "Газпром"-Академия. Бывший защитник петербургских «Зенита» и «Динамо» и владивостокского «Луча-Энергии». Обладатель Кубка России в составе «Зенита»
"Очень важно углубляться в психологию футболиста, в спокойной обстановке проводить индивидуальные беседы"
— Сколько времени вы уже работаете в юношеском футболе? Что в первую очередь важно для тренера при работе с детьми?
— В юношеском футболе — уже с 2011 года, как стал тренером. Думаю, важно, конечно, любить свою профессию, футболистов, отдаваться своей работе, ни о чем не жалеть, воспитывать игроков, помогать им, получать от этого удовольствие.
— Если мы говорим про работу тренера с детьми и с командами постарше, все-таки есть какие-то отличия?
— Есть своя специфика. Со старшими, конкретно мне, например, легче работать, потому что это уже осознанные футболисты, с которыми можно уже где-то и по-мужски поговорить. В работе с младшими своя специфика работы. Ни разу не работал со столь юным возрастом. Общаясь с коллегами, обсуждая процессы воспитания, вижу, что они позитивно относятся к футболистам, которые у них в команде. Они любят свою работу, обсуждают очень часто в тренерской — что получилось, что нет, что можно изменить. Это заинтересованные тренеры, которым на данном этапе нравится работать с младшими ребятами.
— Говорят, что тренер должен быть не только хорошим тренером, но еще и прекрасным педагогом и психологом. Насколько все это применимо в вашей практике?
— Стараюсь ребят понимать, что они из себя представляют в первую очередь, как личности. Необходимо налаживать контакт с игроком сразу, как только он попадает в команду, провести беседу. Очень важно узнать футболиста, общаться с ним. На самом деле любой игрок хочет, чтобы с ним общались и причем на разные темы. В таком случае картина складывается более-менее адекватная, даже по отношению к тому, как футболист себя ведет на поле и за его пределами. Раньше тренер за все отвечал — он и отец, и психолог, и тренер. Конечно, сейчас это немного размыто, ведь все специалисты должны заниматься своим делом. Однако, думаю, любой тренер должен быть психологом. Мы тоже все разные — у кого-то это лучше получается, у кого-то хуже, но тренер должен разбираться в психологии, чтобы понимать проблематику внутри команды, стараться ее решить.
— Как вы мотивируете подростков на тренировках, когда у них особо нет желания работать?
— Ребята в «Газпром»-Академии на каждой тренировке достаточно мотивированы и заряжены. Конечно, мы беседуем с футболистами и объясняем задачу. Говорю им: «Видите эмблему и вывеску на входе? Вы пришли заниматься любимым делом, вы пришли на свою работу». Задача футболиста — собраться с мыслями и хорошо провести тренировочное занятие, подготовить себя к игре и потом уже показать, на что он способен.
— Как нужно тренеру работать с юным футболистом, если, по мнению тренерского штаба, этот игрок очень талантливый?
— Действительно, есть много примеров, когда талантливые ребята считали, что смогут обойтись одним талантом и стать хорошими футболистами. Важно помочь талантливому футболисту раскрыться, и мы уделяем этому компоненту особенное значение. Примеры — наши воспитанники, которые выступают в ведущих клубах РПЛ, играют в главной команде «Зенита».
Тренерский штаб Академии во главе со старшим тренером доводят до ребят конструктивную критику и замечания, стараясь помочь и изменить что-то в лучшую сторону. А талантливых игроков видно, в первую очередь, по игровому мышлению. Существует и ряд футболистов, которые становятся профессионалами, не имея с детства большого таланта к игре. Их игровое мышление пришло к ним уже в процессе обучения.
— Что, кроме таланта нужно, чтобы подготовить классного футболиста для РПЛ? Что требуется от тренера? Из воспитанников Академии «Зенита» порядка 35 игроков прямо сейчас выступают в РПЛ.
— Трудолюбие, в первую очередь, уважение к себе. Ты пришел в Академию футбольного клуба «Зенит» не номер отбывать. Если сбавляешь требования к самому себе, то о каком-то прогрессе говорить сложно. В нашей Академии проходит работа по разным направленностям, в том числе, индивидуальная подготовка игроков во главе с Дмитрием Радченко. Занятия проводятся для нападающих, полузащитников и, конечно, защитников. Приведу один из примеров: тренер Академии по физической подготовке Кирилл Топчий рассказывал, что в легкой атлетике соревнования могут быть всего раз-два в год, и самое трудное не набрать, а не растерять свою физическую форму. Её всегда необходимо поддерживать, правильно питаться, тренироваться и работать.
— Общаетесь ли вы сейчас с кем-то из бывших футболистов, воспитанников своих?
— Да, переписываемся. Есть ребята, которые сейчас играют в Первой лиге, в клубах РПЛ. Отношения дружеские, теплые. Несколько лет назад я работал помощником главного тренера в «Зените»-2, и ребята вспоминают то время, говорят, что тренерский штаб был прав в каких-то вопросах, благодарят.
— Проводите ли вы для воспитанников какие-то ещё мероприятия, кроме учебно-тренировочного процесса, для укрепления командного духа? Скажем, культпоходы в кино, театр, музей. Почему это важно?
— Конечно, в «Газпром»-Академии внимание уделяется процессам общего образования юного игрока — театры, музеи, другие активные виды спорта помогают лучше сплотиться, провести совместное время всей командой. То же самое касается и тренерского штаба. Центр повышения квалификации футбольного клуба «Зенит» проводит лекции, семинары и встречи не только с российскими, но и с зарубежными специалистами. Интересно обменяться опытом, узнать новое.
— Насколько часто проходят подобные мероприятия?
— Существует определенный план по проведению мероприятий, но общекомандные проводятся каждый месяц.
— Кто из тренеров является для вас эталоном и почему?
— Это, естественно, мой отец — Анатолий Викторович Давыдов. Он очень хороший психолог, и долго работал тренером. В 1996 году он был помощником Анатолия Бышовца, был связующим звеном между командой и главным тренером. Много времени проводил с игроками, беседовал, помогал и обсуждал, в том числе, в игровой форме — шашки, шахматы, нарды. В преддверии игры всегда чувствовал, какое настроение у команды. Очень важно углубляться в психологию футболиста, в спокойной обстановке проводить индивидуальные беседы. Анатолий Викторович — мастер в этом плане! Видел, как он работал и в липецком «Металлурге», это помогает и мне сейчас.
— Как нужно организовать тренировочный процесс, чтобы это не мешало учебе детей в общеобразовательной школе?
— 1 сентября у нас открылась общеобразовательная школа. Конечно, это большая помощь самим ребятам, ведь теперь процесс обучения стал еще более удобным — школа находится на территории Академии. План обучения согласовывается с тренерским штабом и руководством школы, выбирается лучшее время для занятий и тренировок. Кто-то учится в первую смену, кто-то — во вторую, но все занятия адаптированы под тренировочный процесс.
— Какие цели у вашей команды в нынешнем сезоне?
— Мы придерживаемся нескольких сопутствующих задач — занять первое место в чемпионате и максимально развить футболистов. Необходимо выдержать баланс, обращая внимание и на физические особенности игроков – скорость, ловкость, точность.
Автор: Алина Гущина, Rusfootball.info
Фото: ФК "Динамо" Москва, ФК "Зенит" Санкт-Петербург
