Директор по развитию РФС Дмитрий Баранник рассказал о работе Академии тренерского мастерства, которая теперь будет готовить футбольных специалистов.
– В новую группу слушателей, которая готовится к экзамену в декабре 2012 года на получение лицензии Pro, не допущены Виктор Булатов, Евгений Бушманов. Как стало возможным, что известных в недавнем прошлом игроков не приняли?
– Состав группы был определен изначально: 20 человек – и не больше. Почему не больше? Легче работать с небольшой группой. Еще причина: в России насчитывается порядка ста тренеров с лицензией Pro, но более половины из них не работают. Есть подозрение, что для некоторых эта лицензия – повод лишний раз щегольнуть. УЕФА нам ставит в укор, что так происходит. Надо понимать: лицензия Pro – это, по сути, уровень Фергюсона, Гвардиолы, Моуриньо. Необходимо поддержать статус тренерской профессии.
– Еще претензия: руководители Академии Баранник и Власов не имеют какого-либо тренерского опыта. Не им оценивать молодых специалистов – считают корифеи.
– А это уже переход на личности. Мы с Власовым не лекторы. Я – директор Академии, занимаю административную должность. Помимо ван Лингена, у нас работают инструкторы: Валерий Непомнящий, Николай Киселев, Александр Кузнецов. Они проработали достаточное количество времени в клубах и сборной.
– Чем образование от ван Лингена качественно отличается от программы Высшей школы тренеров?
– Тем, что программа ван Лингена соответствует нормам УЕФА. Мы предоставили нашу текущую программу УЕФА, и она была одобрена. После каждой сессии мы отправляем туда отчеты. И по итогам двух сессий есть положительная реакция. Резюмирую: нам прежде всего важна оценка УЕФА. Не обязательно копировать Запад, но мы должны соответствовать его стандарту. И, конечно, не стоит ждать чудес от нашего курса. Не существует формулы, по которой можно создать суперкоманду и все выиграть. Но существует форма, согласно которой можно получить образование, – цитирует Баранника «Советский спорт».
Дмитрий Баранник: необходимо поддержать статус тренерской профессии
